Atividade 4.8- “Relatos de experiências”

Minha experiência com projetos foi muito significativa. Pude ver quanto os alunos têm potencialidades que precisam ser evidenciadas. Os projetos são uma boa oportunidade para isso.
No Acre muitos projetos têm se destacado. Visitei o blog da mediadora Ana Cristina. La tem vários projetos interresantes.

Antonia Melo

Atividade 3.6 Execução da atividade planejada

Atividade 3,6; Execução da atividade planejada

Pontos observados na aula

Os alunos se envolvem bastante quando a atividade os interessa. A fome é um tema que sensibiliza a todos. O envolvimento foi geral.

Compreederam o foco da atividade de modo que apresentaram a pesquisa utilizando painel com fotografias, exibição de um vídeo sobre exclusão social, poema, e outros recursos bem interessantes.

Conseguiram compreender que existem algumas maneiras de atenuar o problema da fome, apesar de ser um problema social, que deve ser combatido com políticas sérias.Que podemos ser solidários com aqueles que estão perto .

Os objetivos propostos foram alcançados pois despertou a atenção dos alunos, fazendo com que refletissem sobre o assunto e desenvolvessem algumas ações: como ajudar a uma amiga menos favorecida.

Os equipamentos funcionaram a contento e a aula foi muito proveitosa.

Antonia Melo

Atividade 4.1- Pensando nas possíveis mudanças

Atividade 4.1- Pensando sobre as possíveis mudanças

Formas de o aluno aprender:

O aluno pode aprender:

· Observando, analisando e registrando as impressões sobre determinados fenômenos que ocorrem no espaço ou na sociedade.

· Utilizando outras formas de aprendizagens fora da sala de aula.

· Utilizando as mídias digitais à disposição na internet, elaborar hipertextos, criando e visitando blogs ou participando de chats ou interagindo em sites de relacionamentos, trocando mensagens e documentando tudo que vivenciam através de fotografias e outras formas de registro

Mudanças que podem ocorrer nos processos de ensino aprendizagens

· O ensino precisa ter menos conteúdo.

· Os conteúdos têm que ser mais significativos, ter aplicabilidade no contexto social do aluno.

· As formas de ensino têm que acompanhar a evolução da tecnologia.

· Os projetos são excelentes estratégias para ensinar e aprender.

· Os professores precisam selecionar e disponibilizar para os alunos ferramentas de pesquisa e comunicação, divulgar textos e endereços interessantes, para que o aluno não se perca em meio a tantas informações, muitas delas nem sempre úteis.

· O professor precisa desenvolver um novo perfil: criativo, experimentador, inovador e orientador dos processos de aprendizagens, dentro da ética do humanismo e afetividade.

Antonia Melo

Atividade 2.9: Vagueando pelo wikicionário

Verbete: cara-de-pau

Expressão do vocabulário popular usada para designar alguém desprovido de vergonha, que consegue as coisas pela facilidade de fingir e disfarçar a timidez.

http://pt.wiktionary.org/wiki/cara_de_pau

atividade 2.7- Registro digital da experiência

Um homem na estrada
Racionais Mc s

Um homem na estrada recomeça sua vida.
Sua finalidade: a sua liberdade.
Que foi perdida, subtraída;
e quer provar a si mesmo que realmente mudou que se recuperou e quer viver em paz, não olhar
para trás, dizer ao crime: nunca mais!
Pois sua infância não foi um mar de rosas, não.
Na FEBEM, lembranças dolorosas, então. Sim, ganhar dinheiro, ficar rico, enfim.
Muitos morreram sim, sonhando alto assim, me digam quem é feliz, quem não se desespera, vendo
nascer seu filho no berço da miséria.
Um lugar onde só tinham como atração, o bar, e o candomblé pra se tomar a benção.
Esse é o palco da história que por mim será contada.
um homem na estrada.

Equilibrado num barranco incômodo, mal acabado e sujo, porém, seu único lar, seu bem e seu
refúgio.
Um cheiro horrível de esgoto no quintal, por cima ou por baixo, se chover será fatal.
Um pedaço do inferno, aqui é onde eu estou.
Até o IBGE passou aqui e nunca mais voltou. Numerou os barracos, fez uma pá de perguntas.
Logo depois esqueceram...

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Essa realidade é brasileira. Apesar de a mídia mostrar os avanços na economia. Esses números não se traduzem em desenvolvimento humano. Esse é o Brasil de contrastes.

Professora Antonia Melo.

A professora Karla Emanuella Veloso Pinto, educadora nota 10 de 2009, deu uma nova dimensão ao estudo e à lição de casa ao fazer uso de uma plataforma de comunicação para interagir com os alunos a distância. Com ferramentas como chat e blog ela conseguiu que os alunos de 8º e 9º anos se aprofundassem nos temas de Geografia por ela apresentados. Nesta galeria, uma pequena amostra de telas do ambiente virtual.

Encontrei esse projeto na revista Nova Escola. Aqui tem o endereço.

http://revistaescola.abril.com.br/geografia/portfolio-karla.shtml?ft=0p

Pretendo fazer algo parecido em breve.
Antônia Melo

CURSO ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
PORTFÓLIO DA PROFESSORA
Antonia Melo

O que eu pesquisei e escrevi sobre hipertextos


O QUE É HIPERTEXTO?
Segundo RAMAL, hipertexto é, como o próprio nome diz, algo que está numa posição superior à de texto, que vai além do texto. Dentro do hipertexto existem vários links, que permitem tecer o caminho para outras janelas, conectando algumas expressões com novos textos, fazendo com que estes se distanciem da linearidade da página e se pareçam mais com uma rede.
SILVA também contribui para a idéia do texto coletivo, afirmando que comunicar supõe participar. E participar significa interferir, modificar a mensagem. Sendo assim, a participação coletiva significaria interação colaborativa ou co-criação. Aprender entender-se-ia a participação ativa

http://br.geocities.com/giulianoforgiarini/hipertexto/hipertexto.htm

Snyder (1996) aponta para os fatos de que: o texto eletrônico depende de uma tecnologia emergente, sujeita a constantes transformações; a boa utilização do hipertexto passa por um conhecimento da máquina para que sejam devida e corretamente explorados os seus recursos - certo conhecimento da gramática da tela que oriente a escrita para que seja mais adequada ao meio que a torna possível.
Ver endereço: http://www.ime.usp.br/~is/abc/abc/node9.html


Selecionei esses textos porque entendi que constituem uma boa contribuição sobre hipertexto.

Quem é Antonia Melo ?

Sou professora e aprendiz.
Busco constantemente conhecimentos que possam auxiliar no meu trabalho. Novas idéias, novas tecnologias. Afinal as transformações são tantas e tão rápidas que não dá para ficar vendo o tempo passar.

Atividade 2.2- O que é hipertexto


Hipertexto é um texto em formato digital que oferece possibilidades de ligação com outros textos ,cujo acesso se dá através de links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, geralmente em cores diferentes.Icones, gráficos ou imagens fazem a conexão entre os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso às informações que complementam o texto principal.
Hipertexto e Educação
Um tópico relevante é a utilização da ferramenta de hipertexto na Educação. O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam activamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela directa e explícita.
Na sala de aula, onde se trabalha com hipertexto, os alunos, num sistema de colaboração, acabam aprendendo mais e através de diversas fontes. O próprio conceito de hipertexto, pode nos levar a essa intenção. Uma atividade colaborativa traz benefícios extraordinários no que diz respeito a construção individual e coletiva do conhecimento. Os professores também podem trabalhar com hipertexto para funções pedagógicas. Utilizar textos de várias turmas e redistribuí-los é um bom exemplo. O hipertexto também traz como vantagem para a educação a construção do conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material de diferentes disciplinas. [5
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
Esse texto me chamou atenção, porque trata da utilização do hipertexto na educação. Como estamos fazendo esse curso para utilizar essas ferramentas, temos que buscar os caminhos.